Jurnal Membaca
A. Pengertian Jurnal Membaca
Jurnal membaca adalah
catatan yang dibuat oleh seseorang setelah membaca sebuah buku. Jurnal ini
digunakan untuk mencatat identitas buku, isi atau informasi penting dari
buku, hal-hal yang dipelajari, serta kesan pembaca terhadap buku tersebut.
Dengan membuat jurnal membaca,
siswa dapat belajar:
- memahami isi buku;
- menemukan informasi penting;
- menceritakan kembali isi bacaan;
- menyampaikan pendapat tentang buku;
- membiasakan diri membaca secara teratur;
- meningkatkan kemampuan menulis.
B. Bagian-Bagian Jurnal Membaca
Berdasarkan format pada gambar,
jurnal membaca terdiri atas beberapa bagian berikut.
1. Nama dan Kelas
Bagian ini digunakan untuk
menuliskan identitas siswa.
Contoh:
Nama: Alya Putri
Kelas: VI
2. Judul Buku
Judul buku adalah nama atau
judul dari buku yang dibaca.
Judul biasanya terdapat pada
bagian sampul buku.
Contoh:
Judul Buku: Petualangan di
Hutan
Penulisan judul harus sesuai
dengan judul yang tercantum pada buku.
3. Pengarang
Pengarang adalah orang yang
menulis atau membuat isi buku.
Contoh:
Pengarang: Rina Wulandari
Jika buku memiliki lebih dari satu
pengarang, nama pengarang dapat ditulis sesuai dengan yang tercantum dalam
buku.
4. Penerbit
Penerbit adalah pihak atau
perusahaan yang menerbitkan dan mencetak buku agar dapat dibaca atau digunakan
oleh masyarakat.
Contoh:
Penerbit: PT Buku Nusantara
Nama penerbit biasanya dapat
ditemukan pada halaman identitas buku.
5. Jumlah Halaman
Bagian ini berisi jumlah halaman
yang terdapat dalam buku.
Contoh:
Jumlah halaman: 96 halaman
Siswa perlu melihat nomor halaman
terakhir atau keterangan jumlah halaman yang tercantum dalam buku.
6. Tanggal Membaca
Bagian ini berisi waktu ketika
siswa membaca buku.
Contoh:
Tanggal membaca: 1 September 2026
Jika membaca buku dalam beberapa
hari, tanggal dapat ditulis berdasarkan waktu mulai dan selesai membaca.
C. Isi Jurnal Membaca
7. Buku Ini Membahas
Bagian “Buku ini membahas” digunakan
untuk menjelaskan topik atau isi utama buku.
Siswa tidak perlu menyalin seluruh
isi buku. Tuliskan secara singkat mengenai hal utama yang dibahas.
Contoh:
Buku ini membahas tentang
kehidupan seorang anak yang berusaha menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Dalam cerita tersebut, tokoh utama mengajak teman-temannya untuk membuang
sampah pada tempatnya dan merawat tanaman di sekolah.
Pertanyaan yang dapat membantu:
- Buku ini bercerita tentang apa?
- Apa topik utama buku?
- Siapa yang menjadi tokoh utama?
- Apa masalah yang terjadi?
- Bagaimana masalah tersebut diselesaikan?
D. Hal yang Kupelajari dari
Buku Ini
Bagian ini berisi pengetahuan,
informasi, nilai, atau pelajaran yang diperoleh setelah membaca buku.
Siswa dapat menuliskan hal-hal
yang sebelumnya belum diketahui atau pelajaran yang dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh:
Hal yang kupelajari dari buku ini:
- Kita harus menjaga kebersihan lingkungan.
- Kita harus bekerja sama dengan teman.
- Sampah harus dibuang pada tempatnya.
- Menjaga lingkungan merupakan tanggung jawab
bersama.
Hal yang dapat dipelajari dari
buku antara lain:
- pengetahuan baru;
- sikap baik;
- pengalaman tokoh;
- nilai moral;
- informasi tentang suatu tempat atau peristiwa;
- cara menyelesaikan masalah;
- pentingnya kerja sama dan tanggung jawab.
E. Kesanku terhadap Buku Ini
Bagian “Kesanku terhadap buku
ini” digunakan untuk menuliskan pendapat atau perasaan siswa setelah
membaca buku.
Pendapat harus disampaikan dengan
alasan.
Contoh:
Menurut saya, buku ini menarik
karena ceritanya mudah dipahami dan mengajarkan pentingnya menjaga kebersihan
lingkungan. Saya juga menyukai tokoh utama karena ia peduli kepada
teman-temannya.
Contoh ungkapan yang dapat
digunakan:
Jika menyukai buku:
- Buku ini sangat menarik karena ...
- Saya menyukai buku ini karena ...
- Menurut saya, buku ini menyenangkan untuk dibaca
karena ...
- Bagian yang paling saya sukai adalah ...
Jika buku kurang disukai:
- Menurut saya, buku ini kurang menarik karena ...
- Saya kurang menyukai bagian ... karena ...
- Menurut saya, cerita ini akan lebih menarik jika
...
F. Contoh Jurnal Membaca
Lengkap
📖 JURNAL MEMBACA
Nama: Budi Santoso
Kelas: VI
Judul Buku: Petualangan
di Hutan Hijau
Pengarang: Siti Rahma
Penerbit: Pustaka Anak Indonesia
Jumlah Halaman: 80 halaman
Tanggal Membaca: 1 September 2026
Buku ini membahas:
Buku ini menceritakan petualangan
tiga orang anak yang menjelajahi hutan. Mereka menemukan berbagai jenis
tumbuhan dan hewan. Dalam perjalanan, mereka belajar bahwa hutan harus dijaga
agar tetap lestari.
Hal yang kupelajari dari buku
ini:
Saya belajar bahwa hutan merupakan
tempat hidup berbagai tumbuhan dan hewan. Saya juga belajar pentingnya menjaga
lingkungan, tidak membuang sampah sembarangan, serta tidak merusak tumbuhan dan
habitat hewan.
Kesanku terhadap buku ini:
Saya sangat menyukai buku ini
karena ceritanya menarik dan memberikan banyak pengetahuan tentang lingkungan.
Bahasa yang digunakan juga mudah dipahami. Setelah membaca buku ini, saya
menjadi lebih sadar akan pentingnya menjaga alam.
G. Langkah-Langkah Membuat
Jurnal Membaca
Siswa dapat mengikuti langkah
berikut:
1. Pilih buku
Pilih buku yang sesuai dengan usia dan kemampuan membaca.
⬇️
2. Baca buku dengan teliti
Bacalah dari awal sampai selesai. Pahami tokoh, peristiwa, informasi, dan pesan
dalam buku.
⬇️
3. Catat identitas buku
Tuliskan judul, pengarang, penerbit, jumlah halaman, dan tanggal membaca.
⬇️
4. Tentukan isi utama buku
Tuliskan secara singkat buku tersebut membahas apa.
⬇️
5. Tuliskan hal yang dipelajari
Catat pengetahuan atau pesan yang diperoleh dari buku.
⬇️
6. Tuliskan kesan
Sampaikan pendapat tentang buku disertai alasan.
⬇️
7. Periksa kembali
Pastikan tulisan rapi, jelas, dan menggunakan kalimat yang baik.
H. Tips Membuat Jurnal Membaca
yang Baik
- Baca dengan fokus, jangan hanya membaca
judul atau beberapa halaman.
- Gunakan kalimat sendiri, jangan menyalin
seluruh isi buku.
- Tuliskan informasi yang penting.
- Buat ringkasan secara singkat dan jelas.
- Sampaikan pendapat dengan jujur dan sopan.
- Berikan alasan ketika menyatakan suka atau
tidak suka terhadap buku.
- Gunakan ejaan dan tanda baca yang benar.
- Tulislah dengan rapi dan mudah dibaca.
I. Format Jurnal Membaca yang
Dapat Digunakan Siswa
JURNAL MEMBACA
Nama:
__________________________
Kelas: __________________________
Judul Buku:
______________________________
Pengarang: _______________________________
Penerbit: _________________________________
Jumlah Halaman: __________________________
Tanggal Membaca: _________________________
Buku ini membahas:
Hal yang kupelajari dari buku
ini:
Kesanku terhadap buku ini:
J. Kesimpulan
Jurnal membaca merupakan
catatan pengalaman dan pemahaman seseorang setelah membaca buku. Melalui
jurnal membaca, siswa tidak hanya belajar membaca, tetapi juga belajar memahami
isi bacaan, menemukan informasi penting, mengambil pelajaran, dan mengungkapkan
pendapat secara tertulis.
Jadi, setelah selesai membaca
sebuah buku, siswa sebaiknya mampu menjawab tiga pertanyaan utama:
📖 Buku ini membahas
apa?
💡
Apa yang saya pelajari?
❤️
Bagaimana kesan saya terhadap buku ini dan mengapa?
Post a Comment